В поисках утраченных смыслов: разрушение причинно-следственных связей и дидактический тупик в учебниках средней школы

Качественное образование всегда ресурсоемко, оно не может быть там, где науку и мышление подменили презентационными суррогатами

Качественное образование всегда ресурсоемко, оно не может быть там, где науку и мышление подменили презентационными суррогатами